Алгоритм роботи класного керівника-початківця
- Знайомство з особистими справами учнів, журналом попереднього навчального року.
- Інтерв’ювання педагогів і представників адміністрації, як працювали з цим класом у попередні роки. Складання первинної індивідуальної картки учня.
- Бесіда з медпрацівником, психологом і соціальним педагогом.
- Початкова, проміжна і кінцева стадії моніторингу пізнавальних інтересів, захоплень, потреб та особливостей учнів (Проводяться шляхом анкетування, тестування, співбесіди з учнями і батьками, спостереження за учнями, проведення ігор, поточних співбесід з педагогами, які працюють у цьому класі.)
- Складання картки інтересів — можливих і тих, які вже реалізуються.
- Проведення спільних з учнями і батьками зборів у формі гри, анкетування, походу. Здійснення перспективного планування життєдіяльності класу.
- Розподіл обов’язків серед учнів (обирання відповідальних за різні сектори роботи: спорт, випуск класної газети, чергування тощо).
- Індивідуальні бесіди з кожним учнем.
- Складання соціального паспорта класу.
10. Складання плану виховної роботи в класі.
|