Методика вивчення задоволеності учнів шкільним життям (розроблено доцентом А. Андреєвим)

Мета: визначити ступінь задоволеності учнів шкільним життям.

Хід проведення

Учням пропонується прочитати (прослухати) твердження й оцінити ступінь згоди з їх змістом за такою шкалою:

4 — цілком згодний;

3 — згодний;

2 — важко сказати;

1 — не згодний;

0 — зовсім не згодний.

1. Я йду вранці до школи з радістю.
2. У школі в мене зазвичай гарний настрій.
3. У нашому класі гарний класний керівник.
4. До наших шкільних учителів можна звернутися за порадою і допомогою у скрутній життєвій ситуації.
5. У мене є улюблений учитель.
6. У класі я можу завжди вільно висловити свою думку.
7. Я вважаю, що в нашій школі створені всі умови для розвитку

моїх здібностей.

8. У мене є улюблені шкільні предмети.
9. Я вважаю, що школа по-справжньому готує мене до само-

стійного життя.

10. На літніх канікулах я нудьгую за школою.

Обробка отриманих даних

Показником задоволеності учнів шкільним життям «З» є частка від ділення загальної суми балів за всі відповіді учнів на загальну кількість відповідей. Якщо «З» більше ніж 3, можна констатувати високий ступінь задоволеності, якщо «З» більше ніж 2, але менше ніж 3, це відповідно свідчить про середній ступінь задоволеності учнів шкільним життям; «З» менше ніж 2,— про низький ступінь.